2025年6月25日
引っ越してから２日目。物の位置、動線などを改めて確かめてから学習しています。不便なところや確認したいところは試行錯誤しています。
2025年6月25日
前回の自己紹介を受けて、今回からは遊びました。雨が降ったりやんだりで心配していましたが、外でも遊べました。異学年の友達を増やしたり仲よく遊んだりしてほしいです。
2025年6月25日
雨が降ったりやんだりで心配していましたが、外も使ってふれあいタイムを行うことができました。６年生が遊びの準備をしている中、下級生たちに声をかけたり並ばせたりしようと努めている子もいました。
2025年6月25日
大規模改修工事に伴う引っ越しを昨日終えて、今日から引っ越し先での学校生活を始めました。
2025年6月25日
自分たちで考え、クラスみんなでいろんな遊びをしました。遊びの最初にはみんなでかけ声をし、気合いを入れていました。
2025年6月24日
お兄さん、お姉さんとして立派な姿を見せてくれました！
2025年6月24日
今年度初めての外でみんなで遊びました。六年生が中心となって遊びを計画し、楽しい時間を過ごせました。
2025年6月23日
大規模改修に伴い、本日の給食後からそれぞれのクラスで引っ越し作業に取り組みました。
2025年6月23日
５年生対象の新体力テストの調査が今年度からタブレットに変更となりました。身長、体重や生活アンケートとともに回答しました。
2025年6月19日
総合的な学習の時間『わたしたち調査探検隊！～山の自然を知ろう』と国語『伝わるように構成を考えよう』を関連させて、林間学校で登った赤城山の自然についてポスターにまとめています。
